BLOQUE V: EL SISTEMA DE LA LENGUA: MORFOLOGIA Y SINTAXIS


BLOQUE V: EL SISTEMA DE LA LENGUA: MORFOLOGIA Y SINTAXIS

 La actividad  práctica correspondiente a este bloque consiste en seleccionar adecuadamente, de entre los múltiples espacios web que ofrecen actividades online para el desarrollo de los conocimientos morfosintácticos y su aplicación a la mejora de la competencia lingüística, aquellos que mejor se ajusten al tratamiento que este aprendizaje ha de tener dirigido a niños de Educación Primaria.
Podemos definir la morfosintaxis como el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos.
La morfosintaxis integra morfología y sintaxis, dos componentes de la gramática, que por utilidad didáctica se analizan por separado, pero son dos unidades indesligables.
La morfología es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a que da lugar y la formación de nuevas palabras.
La sintaxis es la rama de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la combinación de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y las oraciones gramaticales. Por lo tanto estudia la forma en que se combinan las palabras en las oraciones.

Una vez explicados los conceptos vamos a analizar los contenidos  de 10 páginas webs que nos ofrecen actividades online para trabajar, aprender e interiorizar los distintos aspectos de la morfología y la sintaxis, teniendo en cuenta los aprendizajes  que según establece la Ley deben adquirir los alumnos de Educación Primaria.


FALTA DE TERMINAR

Comentarios

  1. Amaia Moreno22 de mayo de 2019, 17:10

    Subo de nuevo la entrada porque no he conseguido meter las actividades en esta entrada.

    ResponderEliminar

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

BLOQUE V: EL SISTEMA DE LA LENGUA: MORFOLOGIA Y SINTAXIS

Imagen
BLOQUE V: EL SISTEMA DE LA LENGUA: MORFOLOGIA Y SINTAXIS La actividad    práctica correspondiente a este bloque consiste en seleccionar adecuadamente, de entre los múltiples espacios web que ofrecen actividades online para el desarrollo de los conocimientos morfosintácticos y su aplicación a la mejora de la competencia lingüística, aquellos que mejor se ajusten al tratamiento que este aprendizaje ha de tener dirigido a niños de Educación Primaria. Podemos definir la morfosintaxis como el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos. La morfosintaxis integra morfología y sintaxis, dos componentes de la gramática, que por utilidad didáctica se analizan por separado, pero son dos unidades indesligables. La morfología es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras pa
Leer más

ARTÍCULO FINAL: EL TRABAJO LITERARIO EN EDUCACIÓN INFANTIL

Imagen
EL TRABAJO LITERARIO EN EDUCACION INFANTIL Con este último trabajo ponemos punto final a las actividades que han constituido la base de nuestro aprendizaje en Literatura infantil. Ha sido un aprendizaje con mucha parte práctica, teniendo siempre presente su aplicación en el aula, distinto del habitual y en el que hemos participado de manera muy activa cada uno de nosotros, utilizando lógicamente tanto el material que nos ha proporcionado Irune, nuestra profesora de literatura infantil, como sus recomendaciones, pero sobre todo lo que cada uno de nosotros, a veces de manera individual y otras   como en la última actividad de creación de una biblioteca, de manera   grupal, ha buscado, leído, seleccionado e interpretado. La asignatura ha sido una evaluación continua al igual que nuestro aprendizaje, de esa forma comenzamos aprendiendo como y cuando nace la Literatura Infantil, la diferencia entre textos literarios y   paraliterarios, los textos folclóricos,
Leer más

BLOQUE 1: LENGUAJE, LENGUA Y COMUNICACIÓN ORAL

Imagen
INTRODUCCIÓN El objetivo de esta asignatura, “Didáctica de la Lengua Española”, es enseñarnos, como futuras maestras que seremos, a trabajar la lengua española en las aulas de Educación Primaria. El Decreto 89/2014 del 24 de Julio del Consejo de Gobierno por el que se establece el Currículo para la Educación Primaria para la Comunidad de Madrid, establece en su artículo 4, referente a los objetivos de esta etapa que uno de ellos es el de conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana, valorando sus posibilidades comunicativas y desarrollando hábitos de lectura como instrumento esencial para el aprendizaje del resto de las áreas. A continuación, el Decreto en el Anexo I dedicado a las asignaturas troncales, entre las que se encuentra la de lengua castellana y literatura, dice que ésta tiene por finalidad el desarrollo de las destrezas básicas en el uso de la lengua (escuchar, leer y escribir) de forma integrada. Hilando todo lo dicho con el tema objeto de
Leer más